Ужас, Тамара. С одной стороны, конечно, явно надо менять учителя- куда администрация школы смотрит?? С другой- я согласна, что в плане воспитания подростков это ужасная неправильная ситуация. Они сейчас итак борзые. У нас в 6 классе была, конечно, не такая ситуация, но смысл тот же... Ирина Львовна, учитель русского языка и литературы, очень добрая и интеллигентная женщина, очень компетентный учитель, но мягкая. И некоторые тоже решили, что могут многое себе позволить. При этом на французском была дисциплина как в армии. Правда, она (учитель)пожаловалась, мы среагировали моментально, дабы пресечь это в зародыше. У нас школа на улице Удальцова, и есть родители ну очень обеспеченные. Один папа встал и сказал, что возьмет разрешение администрации и полностью класс оборудует камерами с онлайн- трансляцией, если будет хоть еще один прецедент. Это сработало. Дети , которые плохо себя вели, испугались.. С тех пор все наладилось.

Я не знаю почему ее держат. Ее защищают многие учителя, прикрывают. В школе она работает уже лет 30. Ее знают еще родители сегодняшних учеников. Она всегда была такая.

Я так думаю, что учительница просто боиться поднимать бурю, т.к. у самой рыльце в пушку. Начнуться ведь разборки, в том числе выяснится некомпетентность и т.п.

Камерами придется пол школы оборудовать, потому что класса рус.яз у нас нет и они ходят по разным кабинетам.

У нас биологичка такая строгая. Слышно даже как муха летает - дети боятся повернуться даже.

Ох, вот и не знаешь что лучше - мягкому учителю на шею сядут, слишком строгая может все желание к учебе отбить.

Как сложно всё! Очень неприятная ситуация.
Про некомпетентность очень странно. Сейчас же регулярно всякие там аттестации проводят, у каждого учителя есть категория по аттестации, мне кажется, всё довольно строго. Тем более 30 лет в школе.
Желаю вам разрулить эту ситуацию! По возможности мягко и с правильной позицией по отношению к детям.

А я бы вставила своим деткам, а не учителя обсуждала. Это обязательно:Индивидуально и коллективно.
Даже, если у неё проблемы, то на скотское поведение права им дают сейчас родители, обсуждая не поведение детей, а какой негодный педагог.

Я бы пригласила хорошего специалиста -психолога для работы с классом. Именно с детьми. Который показал бы им, что такое "стая", что такое "травля" и что любой может оказаться на ее месте. Научил бы основам коммуникации и цивилизованному решению вопросов. Это прямо цикл занятий для подростков получается. В противном случае- беда этому "классу"- он станет именно стаей.
Со своим отдельно взятым ребенком конечно отдельный разговор...
Учительницу надо менять, но надо, чтобы кто-то из взрослых, имеющих у них авторитет ( из администрации школы) объяснил, что это происходит не по тому, что "так решил класс", а по тому, что администрация школы спасает от такого поведения класса Человека, каким бы он ни был...

По всей видимости, хороших специалистов в нашей школе мало или их нет.
У директора одна фраза - не нравится, идите в другую школу. Наша школа переполнена.

Про детей - даже без вариантов. Обязательно беседа и решили, что дети с родителями пойдут извиняться перед учителем.

Я вот не понимаю, почему администрация глуха. Классная проблему знает, ничего, кроме как отправить к директору не предложила.
К завучу не попасть совсем. Она постоянно на уроках. У директора редкие часы приема, что записаться очень сложно. И одна фраза на все проблемы - см. выше.
Уже 2 месяца группа родителей бьются, чтобы хотя бы встретиться с учителем. Она просто убегает когда видит кого-то из родителей - пытались ее возле школы встретить перед уроками.

Jill, у нас очень много учителей без категории. Эта учительница в том числе - на сайте посмотрела я.

Если директор не реагирует, то можно обратиться в департамент образования, написать коллективную жалобу и на учителя, и на директора.
Тем более, если эта учительница работает 30 лет в школе, то ее уже и на пенсию можно отправить.

Если нет у них иного педагога - ничего им не сделать.
По описаниям ранее и сейчас - не стоят в очереди в вашу школу педагоги. Это реалии. У того педагога могут быть серьёзные личные проблемы, но на детях никак они не отражаются-в личном общении:она их не оскорбляет, не издевается и т.п. Про подачу материала сейчас трудно сказать, так как класс её и не слушал изначально. Она не дрессировщик диких зверей. Донести до детей необходимо.
А уж , если её личные проблемы отрицательно влияют и на педагогическую деятельность, то могу лишь посочувствовать.

Что-то мне подсказывает, что давно бы отправили (если она без категории), только нет замены.
Департамент писать по какому поводу? Что дети затравили педагога?))

Ursa, дети у нее пол года только. Ничего нового они не изучили за это время.
Д.з. она ни разу не задавала! В эл. дневнике задания выглядят так - параграф 6, 8 и тд - устно.
Она не проверяет тетради, не вызывает к доске. За пол года ни разу не задать домашку по русскому!!! Они иногда пишут сочинения или диктант. Редко. крайне.
По литературе ни разу никаких стихов, произведений она не задавала. Какая-то фигня в д.з. Одно и то же пол четверти пишет в эл. дн.
Идет 3 четверть...
- Варя. что вы проходите по русскому?
- повторяем правила 4 класса. Ничего нового.
- вам объясняет что-нибудь учитель?
-нет, она задает дома изучить самим параграфы.
- как ты делаешь д.з.?
- изучаю.
Что изучает, она и сама не знает. Ничего, скорей всего. Устно же задали.

Реалии в том, что ее классы просто ужасно пишут ОГЭ и ЕГЭ. Самые низшие баллы у детей. У нее каждый год всего 2 класса. Т.е. в этом году ей дали 2 пятых. и до конца она будет вести.
В 5А сейчас тоже бардак на уроках.

Вот по мат-ке тоже были проблемы с поведением, но учитель поставила вопрос так - разговариваете на уроке, вот вам дополнительное д.з. А потом обязательно проверяет тетради и ставит оценки в дневник.
Раз поболтали, второй раз, на третий надоело делать по 8 номеров и болтать перестали.
Учительница молодая, достаточно мягкая и голос не повышает. Но нашла управу. Другая - лепит 2 тем, кто болтает. Пару раз в журнал поставила и больше порядок не нарушали. Т.е. все учителя нашли управу на детей. На всех уроках порядок.
Еще по англ, правда, проблемы. Та вообще орет и обзывает детей дебилами, тупыми и еще разными словами. По пол урока выясняет кто дебил.


Пока пытаемся решить вопрос на уровне нашей администрации.
И да, чтобы нам аппелировать непрофессионализмом учителя - надо навести порядок и дисциплину в классе для начала.
Педагог нет. По русскому - особенно. Школа переполнена ровно в 2 раза. Классов все больше, а педагоги по русс-лит. не обновляются и не пополняются. Все пенсионеры.

В понедельник группа родителей идет к директору. К завучу и учителю просто не смогли прорваться.
А в департамент... Если не решится вопрос на уровне директора, то, наверное, надо дальше.
Но вот в вопросах врачей у нас не решается в районе. Врачей нет - сделать ничего не могут. ни департамент, ни минздрав. Ушли оставшиеся врачи, ушел главврач.
В дет. саду тоже был прецедент с воспитателем. Опять же, завед. получила по шапке и ушли воспитатели некоторые. А новых нет. Там жуткая нехватка кадров. Проблема не решилась, а может даже усугубилась.
У нас в очень небедном районе только в радиусе 15 км - 5 частных садов, 3 частных школы и куча мед.центров. Нафига работать за копейки, если есть возможность заработать. Все хорошие кадры уже давно разбежались.

Девочки, кто пишет, у кого- нибудь есть подростки детки? Имея малышей, можно рассуждать, что нужно сказать своим детям. И психологи, и бла- бла. Сейчас подростки не воспринимают просто слова. Они понимают силу( сидят же на уроках биологии), и если им интересно. Все. Учителем сейчас очень непросто быть. Я про московских детей, это особый случай. Я обратила внимание- у педагогов со стажем опытных, как правило, нет проблем. Если молоденький педагог- все, сожрут просто.

komarik, правильно:кадры ушли в бизнес.
Департамент образования может ответить цитатой Председателя Правительства РФ.

QUOTE

Что-то мне подсказывает, что давно бы отправили (если она без категории), только нет замены. Департамент писать по какому поводу? Что дети затравили педагога?))

не соответствие занимаемой должности.
А в том, что педагог не компетентен вроде сомнений нет.

У них будет шанс посидеть без педагога. А соответствует или нет - точно мы-то здесь не знаем.

Да какая разница в какие годы.
В мои школьные годы от нашего класса все учителя отказывались. Просто неконтролируемая банда была.
Постоянные собрания с родителями и разборами полетов.
Одно время родители по очереди присутствовали на уроках наших. Это 5-6 класс где-то.
Потом сменилась классная и пару учителей, заводилы ушли и все стало тихо-спокойно.

Я все Варю пытаю что и как на уроках проходят.
- По литературе какие произведения и каких авторов проходили?
- мммм...
- что написал Тургенев?
- поэт он, про весну помню...
- это Тютчев
- да?!
- что знаешь о Лермонтове?
- у него папа дальнобойщиком был.
Занавес... это я в учебнике смотрела что проходили они пол года.

По русскому будет изложение.
- Как пишете?
- открываем учебник и просто списываем - кто правильно списал, тому 5.
Изложение!!! А не списывание.

Так и посидите на уроке. Может Варя так рассказывает, а педагог задаёт при этом. Что они расскажут, если у них бардак на уроке. По другим предметам у класса как с успеваемостью и как знания?
Мне недавно рассказали историю:педагог стала рисовать 5ки, так как до этого родители возмутились , что у чад двойки и тройки (заслуженные). Ну и стала она рисовать незаслуженные 5ки)

Я была - за уход педагога в первом классе, которые двойки на лбу нарисовала. Лучше без учителя, чем с садистом. А остальных случаях надо искать варианты:обсудить с администрацией школы ситуацию, побыть на уроке.

QUOTE

Та вообще орет и обзывает детей дебилами, тупыми и еще разными словами.

А вот это вообще за гранью. За это она может очень сильно схлопотать по шапке от администрации. Я ооочень давно как-то поработала в школе (меньше года, не смогла больше). Так ко мне на разборки приходила администрация за то, что я одной девице сказала якобы, что она тупица (на самом деле, я сказала что-то вроде "Маша, ну что ты опять болтаешь, и так же двоечница". При том, что я с ними церемонилась, как с хрустальными вазами. А уж если орет и прямым текстом обзывает, то всё в ваших руках. Хотя понимаю, что проблема с заменой, но ведь она их так мало чему научит. 5 класс - очень важный период. Сейчас идет серьезное закладывание знание перед более старшими классами, когда уже поскачут галопом и времени не будет повторять упущенное в 5-м.

Юля, но вот видишь Ты же не говорила, а девица сама так сказала)
Тут надо проверять все) Устроить очные ставки А то там тоже выяснится, что англичанка выясняла: почему они даже к концу года не записывают задания, с какими личными особенностями их это связано
Что-то мне кажется и эта чудная педагогичка ничего (про ту, которую вся тема), но только "кнутом" пользоваться не умеет. Пряники раздает и убегает.

я конечно очень извиняюсь, но меня бы в первую очередь напряг бы уровень знаний. 5 класс это повторение на 90 проц пройденного, а 6 уже достаточно новых знаний. Про то что дети начали гнобить - это можно для начала на классном часе родителям и классной решить, далее уже подключать ресурс. И идти к директору именно с вопросом знаний.
Дети сейчас берегов не видят, думают что им можно все. У нас один выступил на уроке, через день устроили собрание в классе и прямо сказали родители ребенку и его родителям что если не дай бог учитель откажется от класса нашего, то могут поискать другую школу. Мы выгрызали каждого учителя себе в класс и достаточно сильный состав в результате оказался. Кстати, у нас в школе разные учителя русского и литературы - так принято.

silver rain 20 лет, это годится? в качестве подростка? И с психологами работали .

Психологи модны нынче. Но не в нашей школе.
О чем говорить, если у нас в школе даже в 1 классе психолог с детьми не работает. Никаких тестов, никаких даже бесед и вообще он следить должен как дети адаптируются в 1 классе. Этого нет! Т.е. сама должность психолога есть, но по факту я вообще не знаю чем она занимается. Она 2 раза в неделю по 2 часа только.

Классная наша в курсе проблемы. Какие то беседы с детьми ведет. Вот только собрание было - ничего нам никто не сказал. Классная даже сказала, что все нормализовалось на уроке. Приглашали мы учительницу по русс. - она наотрез отказалась и сказала, что встречаться ни с кем не хочет. Администрация проблемы не видит, учитель не жалуется, хотя должна была уже докладную написать.
Со стороны выглядит как буря в стакане. Только со слов детей все. Один рассказал, другие родители выудили у детей продолжение-дополнение.
Как сказала Варя и остальные дети, заводилы там 2 девочки, мамы которых как раз и хотели/хотят сменить учителя.

психологи на 90 проц в школе ни о чем - либо старые схемы обучения, либо как у нас молодняк, которая пришла стажироваться засчет детей. У нас были тесты, которые должны были показать адаптацию. ХА! лучше бы класс пришла сплотить играми и выявлением зачинщиков и драки бы прекратились

А у нас у Леши была замечательная психолог, которая объединяла всю школу. Они реально дружили все и сейчас с удовольствием общаются. Они у нее дневали и ночевали, со своими чаяниями...
И в саду у Леши была замечательная психолог, мы подружились и общались пока жили в Жуковском и после сада...
И когда проблема возникла с рождением Вари, переездом, новым замужеством моим, новой школой- Леше тоже помогли занятия в группе подростковой с психологом.
Так что надо верить и искать хороших специалистов. Как психологов, так и учителей...

Раз администрация проблемы не видит, а родители видят, я бы инициировала со стороны родителей разбор полетов. Именно не наезд, а объяснила бы, что беспокоит меня безнаказанность и разнузданность класса. И пока не пообщалась бы с учителем- выводов не делала бы. Но такое поведение педагога меня бы насторожило : уход от общения... странная реакция...

Так и не попали ни к директору, ни к завучу. Записались на прием и все отменили (директор и завуч), обещали в четверг теперь.
Такое ощущение, что администрация совершенно не хочет общаться. Только не понятно почему)))

Пока все тихо на уроках со слов Вари. Родители провели беседу с детьми (каждый со своим) и все притихли. Но один фиг на уроках ничего не делают. Ничего не задают, за урок делают 1 упражнение - вставляют пропущенные буковки в слова.